暑假，不少孩子在外出游玩之余，將“學(xué)習(xí)生活技能”納入了假期計(jì)劃。有的孩子學(xué)騎自行車，有的孩子到社區(qū)的“烹飪課”學(xué)做家常菜，學(xué)做家務(wù)，學(xué)編程。暑假期間，一些家長(zhǎng)重視提高孩子們的生活能力，希望利用暑假，讓孩子們掌握更多生活技能。
學(xué)烹飪
13歲的劉鑫從未下過(guò)廚房。這些年，一日三餐都是父母準(zhǔn)備，讓他安心學(xué)習(xí)。今年暑假，他主動(dòng)提出，要學(xué)會(huì)做家常菜，以后時(shí)常能給父母做頓飯。家長(zhǎng)聽(tīng)后，很欣慰，也很支持。
恰好，中海社區(qū)開(kāi)辦了公益實(shí)踐課，其中一項(xiàng)就是教孩子們學(xué)烹飪。劉鑫聽(tīng)說(shuō)后，馬上報(bào)名。7月15日，社區(qū)黨群服務(wù)中心的一角，變成了臨時(shí)“廚房”。電飯煲、電磁爐、鍋碗瓢盆等一應(yīng)俱全，還有網(wǎng)格員們準(zhǔn)備的各種食材。
“菜一定要洗凈，切的時(shí)候小心手，鍋熱了再倒油……”網(wǎng)格員變身老師，耐心講解每一個(gè)步驟，并一道菜接著一道菜地給孩子們演示。“啥時(shí)候放鹽？”“老抽和生抽有啥區(qū)別？”孩子們目不轉(zhuǎn)睛地看著，認(rèn)真記下每個(gè)步驟，并不時(shí)提出心中的疑問(wèn)。
很快，輪到孩子們上手。劉鑫頭一個(gè)嘗試，放入蔥花、蒜瓣熗鍋，卻被“滋啦”聲嚇得后退好幾步，鏟子也扔掉了。“別怕，放輕松。”網(wǎng)格員在一旁鼓勵(lì)，劉鑫再次拿起鏟子操作，越來(lái)越順手。幾分鐘后，一盤西紅柿炒雞蛋做好了。大家嘗了一口，豎起大拇指點(diǎn)贊：“太好吃了！”
學(xué)騎車
9歲的牛梓涵很羨慕同齡人會(huì)騎自行車，她希望暑假學(xué)會(huì)這項(xiàng)技能。等再大點(diǎn)，就能自己騎車上學(xué)了。
媽媽張睿玲是御德苑社區(qū)的網(wǎng)格員，每天挺忙，特意把“授課”時(shí)間安排在每天清晨。7月15日，“教學(xué)”第二天，孩子已掌握基本要領(lǐng)。“目視前方，雙手握把，身體挺直……”再次叮囑后，媽媽在后面扶著，孩子上車騎行，雖然還有點(diǎn)晃悠，但有了明顯進(jìn)步。20多分鐘后，孩子騎得更穩(wěn)當(dāng)，臉上的表情也從緊張變成了興奮，大聲對(duì)著后面的媽媽說(shuō)：“我快學(xué)會(huì)了！”殊不知，有一段路，媽媽已經(jīng)悄悄放開(kāi)了手。
這個(gè)暑假，不少孩子與牛梓涵一樣，在父母的陪伴下學(xué)騎車。孩子學(xué)了本事，互動(dòng)中也拉近了親子關(guān)系。
學(xué)家務(wù)
9月份開(kāi)學(xué)，家住玉門花園小區(qū)的牛牛就要升初中了，準(zhǔn)備住校，媽媽擔(dān)心牛牛啥也不會(huì)做，很難適應(yīng)住校生活。
平時(shí)，父母覺(jué)得孩子小，包攬了所有家務(wù)。牛牛的衣服總是隨處亂扔，書(shū)本亂堆，房間一團(tuán)糟。每天上學(xué)，臨出門才想起來(lái)忘拿啥，急匆匆四處尋找。為這事，屢次上學(xué)遲到，父母也不止說(shuō)過(guò)一次，可效果甚微。
7月13日，玉園南社區(qū)推出“巧手做家務(wù)”實(shí)踐活動(dòng)，牛牛也來(lái)參加。活動(dòng)中，網(wǎng)格員手把手教給孩子們?nèi)绾畏诸愇锲贰⒗脙?chǔ)物空間、制訂整理計(jì)劃等實(shí)用技能。回家后，牛牛把自己關(guān)在房間里，一點(diǎn)點(diǎn)收拾起來(lái)。玩具裝箱、書(shū)籍歸類，衣物也折疊成“豆腐塊”。收拾完，原本凌亂的床鋪、衣柜和書(shū)桌變得整齊有序，房間明顯敞亮許多。看著自己的勞動(dòng)成果，孩子很高興，媽媽也感到驚喜。
暑假，不少家庭、社區(qū)都安排了實(shí)踐“套餐”。孩子們有的玩也有的學(xué)，樂(lè)享假期的同時(shí)，也學(xué)到了一項(xiàng)項(xiàng)實(shí)用技能。
