7月24日至29日，2024年館校合作中小學教師科學教育實踐能力提升培訓項目，在山西省科學技術(shù)館開展。借助專家授課、案例分享、分組實踐等多種形式的學習與交流，參會教師們紛紛表示收獲頗豐。
本次活動由中國科學技術(shù)館主辦，來自陜西、寧夏等地的一線中小學教師代表與我省教師代表以及山西省科技館、陜西省科技館、寧夏科技館、晉中市科技館的科技輔導員代表，共有百余人參加了此次活動。
在案例分享環(huán)節(jié)，迎澤區(qū)雙塔西街小學校長戴子作了題為《掬項目學習之水賞智慧教育花開》的專題講座。戴子聚焦項目學習，從單學科單項目、單項目多學科、跨學科這幾個方面與各地老師一同分享，全面剖析了雙西小學基于學校智慧教育發(fā)展，探索項目化學習研究的階段性成果。分享過程中，戴校長著重聚焦科學教育中的課題研究、課堂改革、館校合作、家校合作等，通過多個科學項目案例的分析，讓一線教師更加直觀、具體了解如何開展項目式教學，并表示項目學習的研究與推進，對于激發(fā)師生的學習活力、實現(xiàn)學校高質(zhì)量的發(fā)展起著較大作用。
此次集中培訓交流不僅提升了中小學教師對項目式學習課程的設(shè)計與實踐能力，還促進了科技館科普資源與中小學科學教育課程體系的深度融合。
（責編：鄢妮）
