與“畢業(yè)游”“研學游”“自由行”不同，“課本游”成為暑期親子游的主流。打卡課本上的景點，或是遼闊的山河大地，或是煙火氣十足的巷尾街頭，都能在旅途中品味當?shù)氐臍v史文化，探討社會人生，感受語文這個最美學科。(《太原晚報》8月13日)
課本游，就是跟著課本去旅游。一個新穎又富有教育意義的旅游方式，如今正悄然成為假期家庭旅游的新風尚。它不僅包含了傳統(tǒng)的旅游樂趣，還巧妙地將教育元素融入其中，讓孩子的每一次旅行都成為一場生動的課堂。
課本游是將課本上的文字轉化為眼前實景的奇妙體驗。山川湖海、名勝古跡，通過課本游都逐一變得鮮活起來，不再枯燥乏味。孩子們在親眼所見、親手所觸中，發(fā)現(xiàn)、認識和感悟文化和情懷，不僅精神上獲得了滋養(yǎng)，還充分感受到知識的魅力，讓學習的邊界無限延伸，不再局限于課堂之中。
課本游是一種高質量的親子互動方式。和一般的旅游不同，課本游有著明顯的導向性。出發(fā)前，家長可以幫助孩子根據(jù)課本上的知識制定旅游攻略；旅途中，家長可以陪伴孩子一起探索、一起發(fā)現(xiàn)、一起分享；旅游結束后，家長可以通過寫游記等方式和孩子一起回憶總結。這種親密無間的互動加深了親子之間的感情，更讓孩子在家長的引導下深入理解和學習課本上的知識。
課本游還促進了旅游業(yè)的創(chuàng)新和發(fā)展。傳統(tǒng)的旅游方式往往側重于觀光和娛樂，課本游則更加注重文化的體驗，除語文外，還將歷史、地理等學科知識串聯(lián)在一起，為旅游行業(yè)帶來了新的機遇和挑戰(zhàn)。旅游企業(yè)要創(chuàng)新思維，針對課本游的特點，開發(fā)具有教育性和趣味性的旅游產品和線路，讓課本游從一時的火熱變成一項持久的產業(yè)。
江山留勝跡，我輩復登臨。課本游的走紅，其實是青少年日漸增強的文化自信。我們要用好課本中的旅游資源，同時依托各種新技術，讓旅游產品與時俱進，在滿足游客需求的同時進一步釋放文旅消費潛力。
